Fiche Méthode : réalisation un dessin d’observation

Fiche Méthode : réalisation un dessin d’observation

feuille

A l’aide du document 1, choisis le meilleur des dessins et complète le tableau en indiquant le défaut des autres dessins.

tab1

A l’aide du document 2, choisis le meilleur des dessins et complète le tableau en indiquant le défaut des autres dessins.

tab2DOCUMENT 1

doc1DOCUMENT 2

doc2

FICHE CONSIGNE DESSIN  D’OBSERVATION

criteresdessobserv


FICHE A TELECHARGER

ficonfichedessobserv


DIAPORAMA

La Cellule : Un caractère commun à tous les être vivants

La Cellule : Un caractère commun à tous les être vivants

diffcellule

ACTIVITE :

1) Indique ce que tu as observé au microscope lors du cours précédent.

2) Observe les différentes photos proposées, donne les points communs et les différences

3) Replace sur les photos les légendes suivantes : noyau, membrane et cytoplasme.

4) Indique de quoi sont composés tous les êtres vivants.

5) Si on observe une goutte d’eau d’une mare, on peut observer ce genre de chose. Selon toi s’agit-il d’un être vivant ? Justifie ta réponse.

Photos d’une goutte d’une mare au microscope x 600

Photos d’une goutte d’une mare au microscope x 600


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iconacticellule

La classification des animaux du sol

La classification des animaux du sol

1.A l’aide de ton livre, donne la définition de caractère

2.Souligne dans les textes ci-dessous, les caractères de chacun de ces animaux.

araigneeLes araignées ne sont pas des insectes. Elles se nourrissent exclusivement de proies vivantes qu’elles chassent à l’aide de pièges (toile); elles n’absorbent que des liquides car leur bouche n’ont pas de pièces masticatrices. Leur corps est formé d’un squelette externe. Elles possèdent 4 paires de pattes qui sont articulées.

 

 

 

fourmiLes fourmis sont des insectes sociaux. Leur corps est formé d’un squelette externe et se caractérise par la présence de 3 paires de pattes articulées et 1 paire d’antenne. Les fourmis se nourrissent, attaquent et se défendent en mordant grâce aux mandibules situées près de leur bouche.

 

 

 

gendarmeLe pyrrochore (« gendarme, punaise rouge ») possède un squelette externe avec des dessins rouges et noir. C’est un insecte, il possède 3 paires de pattes articulées et 1 paire d’antenne. Ils se nourrissent de graines et d’œufs d’insectes qu’ils apportent au niveau de leurs bouches.

 

 

 

verLe ver de Terre (« Lombric ») fait partie du groupe des annélides. . Son corps est souple et formé d’anneaux (corps annelé) . Son tube digestif comprend une bouche et un pharynx qui peut servir de ventouse pour tirer les aliments.

 

 

 

1000patesLes Mille-pattes sont composés de nombreux segments avec une paire de patte à chaque segment. Ce sont des arthropodes (animaux présentant un squelette externe et des pattes articulées). Ces animaux possèdent également des antennes. Ils possèdent tous une bouche.

 

 

 

  1. Dans le tableau ci-dessous, coche pour chaque animal les caractères qu’il possède.tableauclassification

 

  1. Construis, sur une feuille,  une classification emboîtée des différents animaux présentés.

CORRECTION DU TRAVAIL (Avec le pseudo scorpion en plus)


UTILISATION D’UNE CLE DE DETERMINATION

cledetermination


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actiinverclassi


FICHE CORRECTION

correctionclassifinver

EXERCICE 2 : Classification des plantes

 

LA NOTION D’ESPECE (Activité)

LA NOTION D’ESPECE (Activité)

  1. A l’aide de ton livre, trouve la définition de critère et de biodiversité.
  2. Observe les photos ci-dessus et indique dans le tableau ci-dessous, les ressemblances et les différences entre les différents lapins présentés.

lapinstableau

Même si tous les lapins ne se ressemblent pas, ils peuvent se reproduire entre eux. Un couple de lapins donne la vie à des lapereaux. Ceux-ci naissent les yeux fermés et sans poils. Ces petits lapereaux pourront à leur tour se reproduire et donne une descendance.

Malgré ces différences physiques, les lapins appartiennent tous à la même espèce.

  1. En utilisant le texte ci-dessus, explique pourquoi tous les lapins appartiennent à la même espèce.
  2. La photo ci-dessous montre un lièvre. Le lièvre présente des ressemblances avec le lapin mais il ne peut pas se reproduire avec lui. Indique si le lièvre appartient à la même espèce que le lapin. Justifie ta réponse.
lièvre

lièvre

  1. Le croisement d’un âne et d’une jument donne un mulet qui est stérile. (il n’est pas capable de se reproduire). Les trois animaux ci-dessous ont un aspect semblable et pourtant ils n’appartiennent pas à la même espèce. Explique pourquoi.
Âne commun

Âne commun

+

Jument

Jument

=

Mule

Mule


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iconeespece

Des relations existent entre le vivant et le non vivant

Des relations existent entre le vivant et le non vivant

Situation de départ :

Après une forte pluie, Florian décide de se promener en bordure de forêt, il remarque sur le sol cet animal ?

  • Quel est cet animal ?
  • Ou vit-il habituellement ?
  • Comment peux tu expliquer sa présence sur le sol ?

597px-regenwurm1

 

Les différentes couches du sol

 

couchesolUn sol n’est pas uniforme. Il est composé de plusieurs couches. De haut en bas, on trouve:

● la litière (couche formée de débris de végétaux et d’animaux…)

● l’humus, mélange de matière organique et de matière minérale.

● « la roche-mère » , le sous-sol. C’est de la matière minérale.

 

 

 

 

 

 

 

 

La litière finit par se décomposer mêlée avec les déchets organiques (animaux morts, insectes, déchets de plantes, fruits…) Elle forme ainsi l’humus.

humus

 

 

 

 

 

 

La microfaune : La microfaune du sol, désigne l’ensemble des tout petits animaux présents dans la litière et dans les couches superficielles de l’humus. Ces animaux mesurent en moyenne moins de 0,1 mm.

L’utilisation d’un appareil de Berlèse (Antonio BERLESE était un entomologiste italien) permet de récupérer cette microfaune :

berlese1microfaune1microfaune2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Nous avons isolé grâce à notre appareil de Berlese des animaux qui vivent dans la terre ou la litière :

Fiche “animaux”

A quelle espèce appartiennent-ils ?

utilisons une clé de détermination…

cle determination

Activité 2

Travail à faire : retrouve les espèces de chaques animaux à l’aide de la clé de détermination.

CLASSIFICATION DES ESPECES :

Les êtres vivants sont classés selon l’espèce à laquelle ils appartiennent ? Comment classer les animaux ?

Activité classification

NOTION D’ESPECE :

Fiche “notion espèce”

UTILISATION DU MICROSCOPE RÉALISATION D’UNE PRÉPARATION MICROSCOPIQUE

UTILISATION DU MICROSCOPE RÉALISATION D’UNE PRÉPARATION MICROSCOPIQUE

Utilisation du microscope

1) Où place tu la préparation à observer? Et par quoi la préparation est-elle maintenue ? Colorie en bleu.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2) Quelle partie du microscope permet de grossir la préparation ? Colorie en rouge.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3) Pour être observée la préparation a besoin d’être éclairé. Colorie en jaune la source de lumière.

Cite les parties traversées par la lumière.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Quelle partie du microscope permet de faire la mise au point (c’est à dire régler le microscope pour que l’image ne soit pas flou) ? Colorie en vert.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

attentionNe pas mettre les doigts sur les parties en verre car les doigts sont gras et salissants.

Ne pas tenter de nettoyer les parties en verre car vous risquez de les rayer.

 

Index :
Vis micrométrique : permet le réglage fin de l’image.
Vis macrométrique : permet le réglage grossier de l’image.
Diaphragme : Système qui permet de régler la quantité de lumière qui arrive au niveau de la préparation et permet de modifier le contraste.
Oculaire : On y place son œil pour observer la préparation.
Objectif : Système qui permet de grossir l’observation. Il existe 3 objectifs ( x 10, x 40, x 100)
Tourelle : Système rotatif qui permet le changement des objectifs.
Platine : Plate forme qui permet le dépôt de la lame d’observation
Rivets : Lames métalliques qui permettent de maintenir la lame d’observation.
Tube optique : permet aussi le grossissement de l’observation. ( x 10)

microscope


Réalisation d’une préparation microscopique.
  1. Dépose au centre de la lame une goutte d’eau.
  2. Prélève avec ta pince, la fine peau transparente qui recouvre la face interne de l’écaille de l’oignon. Cette « peau » est appelée l’épiderme.
  3. Coupe avec tes ciseaux un carré d’1 cm de côté de ce morceau d’épiderme.
  4. Dépose ce carré dans une goutte d’eau sans le plier sinon l’observation sera mauvaise.
  5. Place une lamelle au dessus de ton morceau d’épiderme.
  6. Place ta préparation sur le microscope.
  7. Fais la mise au point au faible grossissement. APPELLE LE PROFESSEUR.
  8. Réalise un dessin de ton observation.

oignon


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iconemicroscope