par M. Delbrayelle | avril 19, 2019 | Programmons un véhicule autonome | 0 Commentaire

Le robot mBot  MBot est un véhicule Robot équipé d’une carte Arduino modifiée. Cette carte, et donc ce robot, se programment grâce au logiciel ou à l’application MBlock. Le Robot Mbot dispose : ·      Deux moteurs associés à deux roues ·      2 Diodes...

par M. Delbrayelle | avril 19, 2019 | Programmons un véhicule autonome | 0 Commentaire

Un exemple de véhicule autonome... Regardons la vidéo ci-dessous...  Travail à faire Analyse du film...   QUESTION 1 : Sur ta feuille, explique en une à deux lignes ce qu'est un véhicule autonome QUESTION 2 : Fais la liste des actions que doit pouvoir faire seule la...

par M. Delbrayelle | mars 21, 2019 | Les matériaux | 0 Commentaire

3 films pour illustrer notre petite découverte des matériaux :   La récolte du caoutchouc un souffleur de verre réalise un cheval cabré (verrerie de Murano à Venise - Italie) La réalisation d'un cadre de VTT en Carbone     La récolte du Caoutchouc     Double clic pour...

par M. Delbrayelle | mars 12, 2019 | 5ème, Adopt a float, COURS TECHNOLOGIE | 0 Commentaire

Découverte de l’interface         TRAVAIL A FAIRE   Nous allons découvrir les fonctions graphiques de mBlock en réalisant une animation pour notre projet ADOPT A FLOAT   Cette animation doit montrer, sur un fond de mer, le flotteur qui coule progressivement jusqu’à...

par M. Delbrayelle | février 24, 2019 | 5ème, Adopt a float | 0 Commentaire

Analysons les fonctions de notre flotteur En utilisant les documents ci-dessous, sur une feuille de ton classeur, fais la liste des éléments contenus dans ce flotteur en les classant par catégories : Le ou les élément(s) alimentant le système en énergie ; Le ou les...

par M. Delbrayelle | février 24, 2019 | 5ème, Adopt a float | 0 Commentaire

Notre flotteur : Le_Phare   Un flotteur a suivre de près !   Grâce à un système de communication et l'utilisation d'un GPS embarqué, notre flotteur est capable de signaler sa position. Il transmet aussi les informations qu'il a relevées à l'aide de ses nombreux...

par M. Delbrayelle | janvier 27, 2019 | 5ème, Adopt a float | 0 Commentaire

Des objets différents pour une même fonction   Etudions les différentes solutions techniques utilisées pour analyser le Monde sous-marin..   Complète la fiche distribuée par le professeur à l'aide des ressources proposées sur cette page   Documents à...

par M. Delbrayelle | janvier 27, 2019 | 5ème, Adopt a float | 0 Commentaire

Questionnaire :   Pourquoi explorer les mers et les océans ?  Si l'œil humain peut apprécier ces différences sur les continents, il n'en est pas de même pour l'océan. C'est parce qu'il possède une troisième dimension, la profondeur, qui fait de l'océan « un monde »...